קורס המנדלות - למי הוא מיועד?

 בקורס נחווה יצירה וצמיחה אישית, העצמה והתבוננות פנימית. ההתנסות תסייע להבנת המנדלה ככלי לפענוח , ייעוץ והכוונה.

זו שפה שימושית ומעשית, וברגע שהיא חזותית ויש בה התבוננות ותנועה דינאמית, היא מובנת ומסייעת להלך בנתיב בו אנו פוגשים את עוצמת השינויים. 

 

למי מומלצת סדנא זו? ומה התועלת שבריפוי על ידי הדמיה וציור המנדאלה ? 

לבוגרים מבינינו החווים – תחושת עצב ובדידות הנחווים עקב  "אובדנים", לתקופות של שינויים וצמתים במסע חיינו, לאותם החווים תחושה של כעס בתוכם, לאלה אשר תחושת המתח גורמת לחוסר יכולת להתרכז ולזיכרון חלש, לאותם אשר מסיבה כלשהי נפגע הדימוי העצמי וביטחונם העצמי, לאלה אשר מסיבות לא מובנות מרגישים  "חלשים" וחסרי כוחות, ולכל אדם אשר מוכן ורוצה שמחה , אהבה ואור לחייו. 
לילדים ולאלה המוכנים לחזור ולו במעט "לילד הפנימי" השוכן בתוכם – לילדים אשר סבלו מבעיות של הפרעות מוטוריות, לאותם  אשר מסיבות שונות נבצרה מהם ההזדמנות והאפשרות להעצים את אישיותם, לילדים אשר להם קושי בקשב וריכוז, עצבנות בלתי מוסברת וקשיי למידה בגלל סיבות שונות, לילדים פסיביים ואפטים אשר להם קושי בתקשורת. 
ילדים מוקסמים ומתפעלים מהצבעוניות ושמחים להתבונן במנדלה. ההתבוננות בציור המעגלי וצביעת המנדלה מרגיעה, ממקדת ומרכזת את תוכו של האדם. 
לילדים מאד מומלץ לעסוק בהתבוננות וצביעת מנדלות לפני מצבים הדורשים מהם ריכוז ומיקוד, כגון: הכנת שיעורים, לימוד למבחן או כעזרה בזמן התפרצויות זעם וחוסר שקט. מעצם  הצביעה,  המנדלה מעודדת ומפתחת את היצירתיות ואת הכישרונות החבויים אצל ילדים ומבוגרים כאחד. התבוננות בציורי מנדלות וציורם עשוי להוות כלי עזר עוצמתי המסייע למורים ומחנכים, להורים ולכל הנמצאים בסביבתם.

התבוננות בציורי המנדלה ככלי הבעה, יצירה, פענוח וטיפול
עבודה עם המנדלות מאפשרת לסייע ולשפר יכולות ואיכויות תפקוד על מגוון גווניה ואיכות חיים של ילדים, מתבגרים, ומבוגרים כאחד. ציור המנדלה מתאפשרת ומתאימה למצבים שונים, כגון: 
בעיות קשב וריכוז - ADD - ADHD .
קשיי למידה .
דיסלקציה על גווניה השונים.
הפרעות בתקשורת - שפה ודיבור ועשויה לסייע במצבי גמגום.
עיכובי התפתחות על שלביו השונים. 
האצת רכישת השפה, במצבים של טראומה או מעבר מארץ אחרת.
שיפור יכולת הריכוז והמיקוד, והעלאת רמת הקשב הפנימי והחיצוני.
שיפור מיומנויות תפקוד הרגש והלמידה ותפקודים קוגניטיביים, כגון: זיכרון, קואורדינציה, תיאום עין – יד כמיומנות מוטורית עדינה וגסה, עיבוד קולי וחזותי המפתח תנועה וכישורים תקשורתיים, תשומת לב לפרטים , הפחתת היפר אקטיביות ואימפולסיביות, שיפור ושליטה במשמעת העצמית, סבלנות וסובלנות עצמית וסביבתית, ויכולת ריכוז בסביבה עם הפרעות סביבתיות- ויזואליות ושמיעתיות.

למוח דרכים רבות משלו לתרגום וחיקוי – חיקוי כמנגנון למידה רב עוצמה, שדרכו הילד רוכש יכולת קוגניטיבית התלויה במסוגלות מוטורית, ויסות רגשי אשר מאפשר לילד לבחור להתייחס לגירוי או להתעלם ממנו, אינטראקציה הדדית לשיתוף המאפשרת ליצור קשרים חברתיים ולפתח את תחושת "האני או העצמי", ועל כן ישנה חשיבות לאפשר לילד/מבוגר  את איכויות יכולותיו, והזדמנות שיפתחו בפניו דרך בהירה, זורמת ומאירה לתחושות, רגשות וחשיבה זורמת וקלילה באמצעות הצבעים, אשר תוביל לתבונה של הבנה ופיתרון של מהות עשייתו, ויתחיל מעצם בחירת הצבעים המתאימים לו, לעורר התכוונות והכוונה במוחו לאחר המשוב החיובי להתנסויות נוספות, לתחושות, להקשבה, לבוננות והבנה הנובעת מעצם הוויתו ומהותו וחוויות חיים והתנסויות הניתנות להגשמה בחיי היומיום.

הדמיה של המנדלה בזמן ציור ומדיטציה שהצבעים מזמנים, מאפשרת לכל אדם מעצם הציור וההתבוננות, תחושה של שקט פנימי עמוק, ומעבר לחוויית השקט התודעתי – זוהי הזדמנות לתמוך ולהחזיר את חווית האיזון והביטחון בתוכנו.

פייסבוק favorite הדפס
צור קשר
שם מלא:
דוא"ל:
טלפון:
אני מסכים לקבל מבצעים ועדכונים

חדשות ואירועים